很多人其實對私塾的理解是有一些問題的，私塾本質上講只是類似國內補課班一樣的輔導機構，其核心在于通過上課補充考生缺乏的專業知識、語言能力與升學技巧等。通常情況下報了私塾并不代表一定就能考上目標校，私塾能做到的是盡可能提高我們目標校的錄取合格率，在成績不好時提供保底校，真正目標校的合格主要取決于學生個人學習態度與能力。

私塾的核心作用

專業課輔導：私塾的輔導為應試化課程，會根據考試的升學目標提供對應的文化課、專業課程，如學部升學時需要的EJU課程（日語、數學、綜合），大學院對應的專業知識課程、藝術類對應的素描、水彩、設計等專業知識教學。

升學規劃：配備專門的升學規劃老師，在報考時結合考生語言能力、專業水平、目標志愿等提供一對一的升學指導，盡可能提高升學成功率與學校匹配度。

升學材料提供：私塾能穩定提供校內考過去問、EJU往年試題、JLPT往年試題、教授名單、材料清單等內容，考生不必再通過募集要項一個一個進行收集，能大幅度節省情報獲取的時間，并且能保證情報的真實性。

私塾的缺點

自主性要求高：私塾多數僅提供輔導，對學生學習的管理往往通過考勤、班主任談話和找家長方式，并不會像國內中小學時那樣嚴格，需要有一定的自主能力，當然這也是日本升學的常態，主觀能動性非常重要。

穩定但保守：私塾的目標院校推薦往往會根據往年合格實際選擇，雖然相比自己選擇更加穩定，但很少出現意料之外的錄取情況，大多只是在意料之中進行撿漏。

不保證升學：私塾核心在上課，通過上課形式提高升學合格率，但如果考生報名后直接擺爛，私塾也很難找到適合的院校升學。

私塾的問題

宣傳和實際不符：部分私塾前端老師所介紹的和后期實際上課情況不符，如班級人數，前期宣傳小班授課，實際上課卻有很多很多人。建議同學提前向前輩們了解私塾的實際上課情況，避免遭受虛假宣傳，在合同簽訂時也要注意該項。

合格實際不真實：部分私塾的合格實際是跟其他合格名校的學生“買”的，這一點要注意甄別，警惕小紅書等平臺上對合格實際有爭議的機構。

所謂的“保錄取”：私塾的保錄取往往是向下兼容的，給成績不理想的考生找一個保底的院校，這類院校往往通過n2成績即可申請，對于后期的回國后留日就職幫助不大，但從字面上講確實也算做到了保證錄取。

魚龍混雜：隨著日本留學的愈演愈烈，私塾也開設的越來越多，其中也有些濫竽充數的機構。同學們在選擇私塾時要擦亮眼睛，避免遇到那些“有問題”的私塾，建議多家對比，一定要試聽。

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