農(nóng)業(yè)是一個國家的生存之根本，農(nóng)學專業(yè)雖然不像理工科、商科專業(yè)那么熱門，但其重要程度不言而喻。
日本的農(nóng)業(yè)很發(fā)達，申請赴日留學的同學中也有很多人學農(nóng)學專業(yè)。不得不提的是，日本耕地十分有限，但是他們卻建立了非常強大的農(nóng)業(yè)體系！并且每個區(qū)域都有各自的生產(chǎn)特色，相比于歐美發(fā)達國家的機械化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，日本才更適合我們借鑒和學習

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1、東京大學——農(nóng)學生命科學研究科
東京大學農(nóng)學院的前身是駒場農(nóng)學校（現(xiàn)東京大學），于1876年開設了農(nóng)學部。至今在日本國內(nèi)已經(jīng)是領先地位。
研究方向：生產(chǎn)環(huán)境生物學、應用生命工學、水圈生物科學、生物環(huán)境工學、國際農(nóng)學、應用動物科學、應用生命化學、森林科學、農(nóng)業(yè)資源經(jīng)濟學、生物材料科學、生物圈系統(tǒng)學、獸醫(yī)學
2、京都大學——農(nóng)學研究科
京都大學農(nóng)學研究科成立于1923年，在食品/生物資源生產(chǎn)和環(huán)境保護等相關方向擁有世界頂級的研究團隊和教育資源并且歷史悠久。
研究方向：農(nóng)學、森林科學、應用生命科學、應用生物科學、地域環(huán)境科學、生物資源經(jīng)濟學、食品生物科學
3、北海道大學——農(nóng)學院
北海道大學，為日本著名國立大學，也是歷史上七所日本帝國大學之一，代表日本最高學術水平的頂尖國立大學“舊帝一工神”之一。北海道大學的前身是“札幌農(nóng)學院”，可謂農(nóng)學起家。
研究方向：共生農(nóng)業(yè)資源經(jīng)濟學、食品安全機能性開發(fā)學、生物量轉換學、生物共生科學、應用分子化學、植物育種科學、作物生產(chǎn)生物學、家畜生產(chǎn)生物學、食品資源科學、生命分子化學、生物生態(tài)體系學、地域環(huán)境學、森林資源科學、森林綠地管理學、生物生產(chǎn)工學
4、東京農(nóng)工大學——農(nóng)學府
東京農(nóng)工大學，是擁有農(nóng)學部和工學部的日本國立大學。于1874年建立，1949年開設大學教育的日本國立大學。
農(nóng)學部：生物生產(chǎn)學科、應用生物科學科、環(huán)境資源科學科、地域生態(tài)系統(tǒng)學科、共同獸醫(yī)學科
農(nóng)學研究院：生物生產(chǎn)科學部門、共生持續(xù)社會學部門、應用生命化學部門、生物控制科學部門、環(huán)境資源物質(zhì)科學部門、物質(zhì)循環(huán)環(huán)境科學部門、自然環(huán)境保護學部門、農(nóng)業(yè)環(huán)境工學部門、國際環(huán)境農(nóng)學部門、動物生命科學部門、生物系統(tǒng)科學部門
5、巖手大學——農(nóng)學院
巖手大學位于巖手縣盛岡市的日本國立大學。農(nóng)學專業(yè)是該校很強的學科！下面我們來看一下它的學科設置。
專業(yè)設置：植物生命學科、應用生物化學科、森林科學科、食料生產(chǎn)環(huán)境科、動物科學科、共同獸醫(yī)學科。
6、鳥取大學——農(nóng)學院
位于西日本地區(qū)鳥取縣鳥取市。學校教育(人類教育課程教科教育課程言語·社會系教育選修)人類化(國際語言文化課程、藝術表現(xiàn)課程)地域科學 、學校教育(科教教育課程理數(shù)系教育選修地域科學) 、學校教育(學科教育課程技術·生活系教育選修、教科課程表現(xiàn)·體育教育選修)、醫(yī)、生命科、保健、機械工、知能信息工程、電氣電子工、材料工程、生物應用工、土木工、社會開發(fā)系統(tǒng)工、應用數(shù)理、生物資源環(huán)境、獸醫(yī)等專業(yè)學科。
專業(yè)設置：國際干燥地農(nóng)學，里地里山環(huán)境管理學、植物菌類生產(chǎn)科學、農(nóng)藝化學。

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