凡是有留學打算的同學都知道，去日本留學有幾個考察的重點：出身校、GPA、日語、英語、筆試和面試。然而還有3點總是被忽略，卻起到重要的作用，他們就是擇校、套磁和研究計劃。

學校的選擇若有誤，考察重點、審核方式都完·全不一樣了，可能導致后續申請方向出現偏差；

套磁是教授與我們接觸的di一步，作為初印象是很重要的；

研究計劃是讓教授認識我們的學業水平，跟他的方向是否匹配。

然而對于這三點大家多多少少會有些誤區，今天修考君就為大家一一排雷。

NO.01擇校雷區

盲目追求排名

很多學生在選校時只看重QS綜合排名，卻忽略了研究室匹配度。會有些學校綜合排名不高，但在特定專業領域實力強勁，其導師在該領域也頗有建樹。

例如：小樽的商科、國際教養的國際關系、京都精華的漫畫、會津的計算機、豐橋的機械等等。

選校忽略專業

專業排名能更準確地反映學校在某一學科的實力。在選校時，應參考專業排名，選擇在目標專業上有優勢的學校，這點對于理工科更適用。

不看研究方向

導師的研究方向與自己的研究興趣和職業規劃相匹配很重要。即使學校綜合排名一般，但如果導師的研究方向與自己契合，也能獲得良好的學術指導。

NO.02套磁誤區

廣撒網式

有些學生采用廣撒網的方式套磁，給很多教授發送一樣內容的郵件，缺乏針對性。你以為這樣省時省力的給很多教授展示了自己，然而效果卻相反，教授看得出來是”群發“，而且內容跟自己毫無關系，這樣的套磁往往難以引起教授的興趣。

反復催促

一些學生在發送套磁郵件后，由于自己比較心急，或者是怕教授忘記給自己回復，短時間內多次催促回復，這會給教授帶來壓力，甚至引起反感。

過于贊美

部分學生在套磁郵件中只表達對教授的崇拜，卻不提及自己的研究計劃。然而教授更關注學生的研究能力和學習計劃，這種套磁內容容易被忽視。

NO.03研究計劃雷區

選題過大

選題一定要合理，因為修士一共是2年，其中的一年還幾乎都在就職活動，所以滿打滿算1.5年的時間，研究要能夠在這期間有一個大致的結果。

例如：選題是“日本經濟研究”，這種就缺乏實際價值、過于寬泛，導致難以深入研究。

應遵循“小而精的問題意識+具體研究方法”的原則。選擇一個具體、有針對性的研究問題，并詳細闡述研究方法。

缺乏方法論

研究計劃書如果缺乏具體的研究方法會讓教授覺得研究缺乏可行性。沒有明確的方法論，研究難以開展和推進。

方向脫節

研究計劃與教授的研究方向要一致，如果不一致，可能不會引起教授的興趣，也難以給予有效的指導。

如果自己已經確定了大致的方向，可以有針對性進行優化。

例如：前面提到的“日本經濟研究”選題，可以優化成“日本某地區中小企業融資困境及對策研究”，明確了研究范圍和方法，且與導師研究方向相關。

關于日本大學的申請雷點修考君就先說這幾項，其實還有很多值得大家注意的地方，無論想怎么申請，做計劃都是di一步！這里有份免費專屬規劃待領取。如果需要專業團隊輔導，歡迎直接掃碼咨詢！

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